Школьное методическое объединение состоит из 6 педагогов школы , все имеют квалификационные категории.

Содержанием деятельности ШМО являлось созданию благоприятных условий для непрерывного образования участников ШМО, повышения их профессионального мастерства, обогащение и развитие творческого потенциала каждого педагога.

Тема методического объединения: «Развитие профессиональной компетентности учителей математики естествознания в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

Цель методической работы: «Способствовать повышению профессиональной компетентности учителей математики и естествознания в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

Для решения единой методической цели были определены следующие задачи:

1. Организовать работу:

- по обновлению и углублению теоретических и практических знаний по вопросам введения ФГОС второго поколения;

- по разработке учебно-тематического планирования по математике в 5-11 классах.

2.Продолжить работу:

- по изучению теоретических основ современных образовательных технологий и внедрению их в образовательный процесс в образовательной области «Математика»;

- по оказанию методической помощи учителям для подготовки выпускников к экзамену в форме ЕГЭ и к итоговой аттестации учащихся основной школы в новой форме;

- по осуществлению анализа общей сформированности общеучебных умений и навыков учащихся по математике и физике посредствам проведения диагностических работ;

- по оказанию методической помощи педагогам в составлении рабочих программ.

Основные направления в работе

Участие педагогов в работе РМО

Обмен опытом

Повышение интеллектуального уровня

Внедрение новых

пед. технологий

Основные формы работы в методическом объединении.

1. Выступления и обсуждение актуальных вопросов.

2. Семинары, практикумы, консультации.

3. Проведение школьных и районных олимпиад

4. Обобщение опыта работы.

Исходя из поставленных целей и задач, было запланировано на 2013-2014 уч. год 4 заседания методического объединения. На заседаниях были рассмотрены такие вопросы, которые позволили решить поставленные задачи.

Намеченный план был полностью выполнен, все заседания были проведены в намеченный срок. Хочется отметить хорошую посещаемость учителей математики ШМО, регулярность и насыщенность всех заседаний, а также активность и добросовестное отношение учителей к подготовке своих выступлений. Вся работа ШМО была направлена на создание предпосылок и условий для постоянного самообразования педагогов и повышение качества преподавания предметов цикла.

Одной из главных задач в работе МО стала организация самообразования педагогов, повышение их профессионального уровня, стимулирование творчества педагогов, формирование недостающего педагогического опыта, обобщение и распространение имеющегося. Учителя работали над темами самообразования и использовали в своей практике элементы новых педагогических технологий.

26 февраля 2014 года было проведено районное заседание учителей математиков , где членами нашего методического объединения Канчуриной М. Ф. и Кузяшевой Р.Р. было показано по одному уроку. Эти уроки были оценены высоких оценок со стороны своих коллег.

В течение года на методических заседаниях были заслушаны отчеты учителей по темам самообразования. Педагоги делились методами и приемами работы, использованием новых информационных технологий в организации и проведении учебных занятий.

Для развития познавательного интереса учащихся к предмету в каждой школе были проведены дни математики или неделя математики. При проведении таких мероприятий были охвачены дети всех классов. Предлагались различные формы уроков познавательного и интеллектуального характера.

Учителя математики продолжают работать с детьми, которые проявляют интерес к предмету математики, тому подтверждение - массовое участие школьников в олимпиадах школьного и районного уровня, Всероссийском математическом конкурсе «Кенгуру».

Так в этом учебном году были победители, призеры и учащиеся, которые получили похвальные отзывы в районном туре.

На ШМО был проведен анализ результатов пробных и экзаменационных работ учащихся 9-ых и 11-ых классов. Продолжена работа по диагностике информационных потребностей учителей, учитывая изменения в ГИА и ЕГЭ, переход на новые стандарты обучения.

Один педагог (Фатхулллина Р,Г.) прошел комплексные курсы повышения квалификации и три учителя участвовали в семинарах по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА(Канчурина М. Ф., Кузяшева Р.,Байбулатова Г. Б.)

Вывод:

1.Признать работу ШМО учителей математики и естествознания удовлетворительной.

2.Тематика заседаний ШМО отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед учителями.

4.Поставленные задачи были выполнены.

5.Активно обобщался опыт работы учителей,

6.Педагоги предоставляли отчеты по теме самообразования коллегам на заседаниях ШМО.

Предложения:

- совершенствовать методы и формы проведения учебных занятий учителями, активно внедрять в образовательную практику компетентностный подход;

- внедрять тестовые технологии при осуществлении контроля уровня математической грамотности учащихся;

- больше внимания уделять не только отработке навыков в решении однотипных заданий, но и выработке определенной системы знаний;

- в качестве необходимого условия успешной подготовки выпускников к сдаче экзамена использовать элективные курсы, направленные на формирование у школьников умений выполнять задания повышенного и высокого уровня сложности;

- организовать углубленную подготовку учащихся, принимающих участие в олимпиадах по математике.

Задачи МО на 2014-2015 учебный год:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов мероприятий.

2. Продолжение повышения профессионального уровня учителей МО.

3. Обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей.

4. Активное внедрение в учебный процесс продуктов ЭОР и ЦОР.

Таким образом, методическая работа учителей объединения осуществляется на должном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации педагогов.

Руководитель ШМО Канчурина М. Ф.